淚兒
2010/7/20 20:04 
建造業總工會舉行“魯班奬技能賽”，皆因魯班乃古之巧匠。怎樣才算“巧”？班固指出：伯牙、師曠的聽覺巧，能“清耳於管弦”；離婁眼利， “眇目於毫分”；“逢蒙絕技於弧矢；而般輸榷巧於斧斤”。般輸就是魯班，他擅長於斧鑿的技藝。

    “魯班奬”可以說是“班門弄斧”。歐陽修在他《與梅聖兪書》說：“班門弄斧，可笑可笑。”他的“可笑”，大概是這位自號“醉翁”的飮多兩杯了。

    弄斧不在班門，難道要走進密室閉關而弄？班門，比作學校；班，就是老師。在老師面前做功課，在師傅面前執斧鑿開工有個好處：錯了，有人指正；某些竅門未過關，師傅提點、敎路。所以“班門弄斧”是學習的最好機會，但必須有勇氣，起碼能忍受得歐陽修那“可笑”的笑聲。

    “班門弄斧”，表面看來是個貶義之辭，暗諷不自量力。平心而論，是拜師學藝而已。在老師面前做功課，在師傅面前幹活，沒有甚麼不妥。明乎此，可以處之泰然。有人沒有書讀，也有人讀書不成，這不等於無路可走。在每一個人面前都有一條康莊大道，直通“班門”。老一輩的人說：“一技可傍身”。學得一技之長，終身受用。假如學的又不只一技，十八般武藝件件皆能，成為一個雜家，闖蕩江湖，應是無往不利。校園、班門，看似兩條路，卻是異途同歸的。前者重理論，後者重實踐，相輔相成。徘徊校外的朋友們，何妨走向 “班門”！

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